安徽教育科研

2022年04期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

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旬刊

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教育教学

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“学科融合”中渗透式心理健康教育实践研究 摘要：针对当下中小学心理健康教育实践存在的“忽视心理健康教育‘治未病’的预防功能”“将心理健康教育视为掌握心理学知识的课程”和“学科教学中浪费心理健康教育资源”等三个问题，本研究将科学课、综合实践课、体育课和语文课有机融合，通过主题教学，在...
小学生生命与安全教育现状调查报告 摘要：本文旨在通过小学生生命与安全教育现状的问卷调查，为小学生生命与安全教育的开展提供数据和理论支持。关键词：小学生生命与安全调查生命安全重于泰山，学生在校安全第一，但屡次发生的学生安全事件正在敲响警钟。当前的小学生生命与安全教育现...
小学语文阅读教学中提高学生朗读能力的策略 摘要：近年来，培养学生朗读能力的新课题研究不断取得新的突破，特别是小学阶段的阅读教学研究更是进行得如火如荼，学生朗读能力的培养已逐渐成了业内人士关注的重点内容。这种情况要求小学语文教师对阅读教学中存在的不足进行整改，不再过多重视对阅读内容的...
英文电影在小学英语混合式教学中的应用 摘要：新冠肺炎疫情促使线上线下混合式教学广泛应用。小学英语教师理应与时俱进，及时更新教学理念，充分利用网络信息技术，突破课堂教学限制，优化英语学习环境，提高语言习得效率。英文电影涵盖英语语言、文化、思维、听力、口语等多范畴学习与训练，同时蕴...
信息技术辅助小学体育教学的意义和策略浅探 摘要：小学生正处于身心发展的关键时期，体育课程的开展对于小学生而言是极其重要的，不仅可以锻炼学生的身体，还能够培养学生的兴趣和爱好。随着我国信息技术的不断发展，体育和信息技术之间可以进行有机结合，借助新的技术来改变传统的体育教学方式。当下借...
情境教育在幼儿园社会教育中践行的探讨 摘要：幼儿园社会教育与情境教育有较大贴切性。本文阐述了我国幼儿社会教育的历史及现状，认为幼儿社会教育应情境化，提出了情境教育应注重幼儿真实体验，深化社会情感，促进社会认知与行为发展;注重自由、宽松的氛围，凸显幼儿主体地位，促进社会性发展;幼...

巧用“四心”助推小学语文高效课堂 摘要：小学低年级学习者正处于特殊的成长时期，这一时期的孩子有其特殊的心理特征。教学中只有关注他们的心理特征，开展契合小学生心理特征的教学，才能助推小学语文教学的高效开展。本文以部编版语文一年级下册的阅读课文《棉花姑娘》的教学作为例子，探讨如...
探讨在小学语文教学中如何实施有效阅读 摘要：阅读是学生了解并掌握语文知识点的基础，也是学生认识世界的重要途径。因此，在小学阶段提升学生的阅读能力，对学生而言有重要的意义。但是在实践中，小学语文阅读教学活动的效果并不理想，仍旧存在一些问题需要解决。基于此，笔者结合小学语文有效阅读...
以“中国故事”搭建小学语文融润育人的桥梁 摘要：语文课程是一门人文性比较强的课程，对学生的思想建设有着较强的推动作用。为了充分发挥语文课程的育人作用，促进小学生道德素养的提升，本文借助文献研究、行动研究等方法，就以“中国故事”搭建小学语文融润育人桥梁的策略进行了探索，并提出了利用红...
摭谈经典文化与小学语文教学的有机结合 摘要：随着新课程改革的不断推进，语文教材在内容上有了很大的拓展。其中，经典文化文本所占据的比重有了很大的提升。在语文教学中，有效运用经典文化，能够让学生通过对经典艺术的体验激发语文学习的兴趣;能够通过表演经典故事活跃课堂学习氛围;能够通过研...
浅谈小学语文课堂教学中核心素养的培养 摘要：随着新课程改革的不断推进，培养学生的核心素养渐渐成为教师教学工作的重心。通过对学生核心素养的培养，可以帮助学生养成良好的品格，提升自主发展、合作探究、创新实践的意识和能力。小学语文教学是培养学生综合素质的重要途径，语文课堂是提高学生核...
低年级学生语文学习兴趣激发策略探讨 摘要：学生是学习的主体，教学要结合学生的身心发展规律和小学低年级语文教学的特点，爱护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生自主阅读、自由表达。教师应该充分激发学生的问题意识和进取精神，有针对性地开展教学活动，这样才能收获良好的教学效果。关键词：小...
活用教学方法激发识字兴趣 摘要：识字教学在低段语文教学中占有重要位置，但一直是语文教学的一大难题。转变学生对识字的认识，激发学生的识字兴趣，关键在教师有法执教。教师可以通过灵活组织教学形式，夯实以“音、形、意”为一体的基本功训练，探索多样的识字方法，以三种方式改进识...
睁开心眼，发掘联想，激发写作潜能 摘要：本文通过分析、借鉴名家的写作习惯，为受各种条件限制的小学师生探索一条有效的捷径。闭上有形的肉眼，睁开无形的心眼，既可以避开纷繁复杂的信息干扰，又可以充分发掘有关联的形象记忆和丰富的想象，为积累感悟和构思写作创造良好条件。关键词：小学...
浅谈低年级语文教材中叠词的教学策略 摘要：叠词在汉语词汇中具有独特的语用价值，能具体形象地描写形状、描写声音、描写颜色、描写情境等。在小学语文教学中，我们可以采取朗读、比较、运用等方式，让学生体会叠词的好处，不断地培养语感，体会语言的感染力。关键词：叠词韵律美形象性表...
小学语文教学中渗透心理健康教育的策略 摘要：为了提高小学语文教学的质量，我们首先解释了在小学语文教学中渗透心理健康教育的重要性，并提出了在小学语文教学中渗透心理健康教育的有效策略。深入研究教学文本的含义，寻找渗透的切入点，积极创设教学情境，鼓励学生积极交流，从表达中获得真实体验...
小组合作在小学数学高效课堂构建中的重要性及策略探讨 摘要：小组合作教学模式在小学数学课堂教学中的应用，是新课程改革背景下小学数学教学创新的重要尝试，既能够提升小学数学课堂教学的效率和质量，同时也能对小学生的综合素质和能力进行培养。小学数学教师要结合学生的实际和教学内容，科学设计和组织小组合作...
浅谈“项目式学习”在教学《认识年、月、日》时的运用 摘要：如何促进学生更加积极主动地学习，并善于将所学知识应用于生活实践，而非兴起于课堂之中随着课程结束而消失，是教育改革专家、教师乃至全社会共同关注的焦点。在这样的背景下，风靡全球的STEM课程（在我国升级为“STEAM”）、项目式学习、问题...
例谈小学数学教学中的有效提问 摘要：有效提问的本质是一种教学艺术，也是一种常见的教学策略。在小学数学教学中运用有效提问，可以形成更高效的师生互动与生生互动，激发学生的探索欲望与质疑意识，增强学生的数学应用能力。本文借助教学实例，探讨小学数学教学中的“有效提问”策略。关...
浅谈小学数学激趣教学 摘要：兴趣是学生学习数学最好的老师，那么，如何激发学生学习数学的兴趣呢？本文浅谈对小学生数学兴趣培养的几点思考。关键词：兴趣小学数学思考著名数学家华罗庚说：“如果你有兴趣，你会快乐而不知疲倦，所以你会找时间学习数学。”这就说明了培养...
以学生为本，让探究真实发生 摘要：小学数学教学要培养学生的探究意识和探究能力，因而需要实行以学生为本的教学模式。为此，教师可以借助生活现象和生活情景，引发学生的问题意识，激发问题的产生;同时要把课堂还给学生，让学生在小组交流、合作中对所学知识进行多元深加工，使学生从“...
小学数学教学中开展“项目式学习”的案例研究 摘要：“项目式学习”立足于真实问题的探索，是一种坚持以学生为主体的学习模式。笔者就“项目式学习”在小学数学学科中的应用进行了大胆实践和积极探索。以六年级数学《跑道上的学问》为例，师生共同经历寓情于景，设疑激趣;旁搜博采，方案制定;上下求索，...
如何在小学数学复习课教学中体现探究性 摘要：复习课肩负着查缺补漏、系统化整理、巩固发展的重要责任。与新授课相比，复习课少了些新鲜感;与练习课相比，复习课少了些成就感。复习课的特性容易让同学们在课堂上产生一种倦怠情绪，还容易让优等生和学习能力相对较差的学生形成两极分化的局面。让同...
小学数学课堂中师生互动教学的有效实施 摘要：课堂是教师利用教材教学生学习的过程，如果老师和学生没有互动，教学效果是低效的。课堂上，师生的有效互动是课堂教学改革的重要部分。师生互动是提升教学有效性的重要途径。关键词：小学数学课堂教学师生互动教育小学数学课堂中的师生互动不...
数学单元练习课育人价值及其实践 摘要：数学单元练习课有其自身独特的育人价值：横向比较中，可以促进多种概念、算理和方法的联系与沟通;纵向延伸中，可以实现知识体系的融会贯通;思维训练中，可以促进核心素养的养成与提升。教学过程中，教师可以通过精选习题、关注表达、鼓励质疑、引导反...
巧用评价与反思提高学生学习力 摘要：学习力主要表现为学生对学科思想和学科知识的接受能力。在教学中培养学生的自评、互评与反思能力，是提高学习力的有效手段。本文论述了在小学数学课堂中如何引导学生开展自评、互评和反思活动，通过自评，提高学习的主动性;通过互评，提升学习的有效性...
小学生几何直观能力与空间思维的培养 摘要：数学是一门研究数量关系和空间结构形式的学科，旨在培养人的实践能力和思维能力，在课程教学中占有很重要的地位。数学能力的提升需要不断地自我学习与进步。几何直观能力和空间思维的培养需要有丰富的空间想象力，让学生们正确认识图形，感知几何空间的...
“问题解决策略”的教学思考 摘要：如何解决问题一直是数学界所关心和研究的热门问题，而问题的解决需要相应的策略来支撑，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生经历问题解决的全过程，做到对症下药、事半功倍。解决问题的价值，不应仅仅停留在某一个问题，更多的是在解决问题过...
浅谈如何提升小学生应用题自主解题能力 摘要：小学数学应用题教学的主要目标是培养和提升学生的应用题自主解题能力。要实现这个目标，笔者认为应做到以下几点：解析应用题形成过程，树立学习信心;贴近“最近发展区”，创设合理情境，激发解决问题潜能;把数学画出来，数形结合，丰富解题策略，降低...
情境教学法在小学英语教学中的运用研究 摘要：随着经济全球化发展的进一步深入，我国对于英语方面的人才需求越来越大，同时，对于英语人才也有了新的发展要求。为了适应当前的英语人才招聘形式，英语教育活动也做出了针对性的改革。但是教师在开展教学的时候，还存在着许多不科学不合理的问题。这些...
小学生英语思维与口语表达策略的实践和思考 摘要：“思维”与“表达”都是学生学习能力的体现，英语作为语言，是思维的外在体现，通过“表达”传递说话人的思想和情感。要想提升学生的表达能力，教师应该利用课内外时间，结合平常的教学和学校开展的实践活动，尽量为学生创造符合学生实际的语言交流、表...
好习惯，从道德与法治课堂开始 摘要：小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。道德与法治这门课程是培养学生各种习惯和良好品质的主阵地，通过学科之间内容的整合、课堂活动的精心设计，以...
在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养 摘要：信息技术课本身具有较大的实用意义，且有利于培养学生们的思维能力和自主学习能力，对于学生们的综合素养提升具有重要价值。本文将以此作为探讨分析的切入角度，着重阐述在小学信息技术课教学过程中培养学生信息素养的方法，对于该领域的研究和发展具有...
如何抓住京剧艺术中的“京韵” 摘要：小学音乐教材中，戏曲元素的比重日益增加，民族传统文化的地位日趋重要。作为小学音乐教师应该引领小学生，走近戏曲艺术，弘扬民族文化，了解京剧国粹，继承和发扬戏曲音乐，全面提升小学生的音乐素养。笔者在此以《京调》一课为例，谈谈如何抓住京剧艺...
奥尔夫教学法应用于小学传统音乐欣赏课的研究 摘要：小学音乐教育是小学教育的重要组成部分，也是艺术教育的重要组成部分。良好的音乐教育有利于培养小学生的创造力、想象力和思维能力，促进小学生身心协调发展。奥尔夫音乐教学法以“原创音乐”为基本教育理念，要求人们以演奏者的身份参与，而不是以听者...
小学音乐课堂二声部歌曲教学研究 摘要：在新课改的教育背景下，小学音乐课程越来越被重视，要求教师提高学生二声部演唱的水平。但是学生对于二声部不是特别了解，加之学生的合作意识不佳，导致学生在课堂上的二声部合唱效果不佳。本文将探讨小学音乐课堂二声部歌曲教学的重要性以及小学音乐课...
新课标视域下小学音乐课堂良好习惯的培养 摘要：在新课标视域下，小学音乐课堂学生良好习惯的培养，包括学生的音乐课堂常规习惯、音乐“感受与欣赏”习惯、音乐“表现”习惯、音乐“创造”习惯以及音乐“审美”习惯的培养等五个方面。学生音乐课堂中良好习惯的培养，对于完成新课标音乐课程各个领域的...
小学书法与美术协同教学初探 摘要：书画同源，小学书法教学是传承中国优秀传统文化的途径之一。不仅要在小学阶段同时开设书法课和美术课广泛地传承民族优秀文化，更应该将这两门学科的教学互融互促，如此，教学效果将会更好。本文就小学阶段书法与美术协同教学进行探讨，以供参考。关键...
试论引导式教学在小学体育课中的应用策略 摘要：在开展小学体育教学活动期间，体育教师借助于引导式的教学手段进行有关教学，把学习的主动权交给小学生，可以充分发挥学生的主体作用。引导式教学的开展，在无形当中使以往的体育教学模式加以转变，使得小学生真正意义上成为课堂的主人，并突出强调他们...
区域游戏中培养幼儿规则意识的影响因素与策略 摘要：区域游戏是面向幼儿的一种重要的自主活动形式。通过研究发现，幼儿自身生理特点、游戏的趣味性、教师建立规则的方式以及家园规则的一致性等影响幼儿规则的养成。教师可以通过体验建构、正面强化和指令提醒的策略提升幼儿的规则意识。关键词：区域游戏...
4~5岁幼儿跑步动作教学特征及能力培养路径 摘要：4～5岁是幼儿基本动作技能学习的关键时期。在爬、走等动作基本掌握的基础上，跑步成为4～5岁幼儿运动学习的重点内容。由于幼儿尚处于生理和心理发育的起步阶段，尤其是与运动密切相关的骨骼、肌肉等仍处于发育阶段，幼儿呈现出与成年人不尽相同的跑...
幼儿跑跳能力培养方面存在的问题及对策 摘要：一直以来，幼儿身心健康发展问题都是教育部高度关注的问题。不断促进幼儿跑跳能力的发展，不仅可以让幼儿的学习与生活变得丰富多彩，而且还可以促进幼儿身心健康发展。然而，在当下幼儿跑跳能力发展中还存在着教师重视度低、性格孤僻的幼儿不愿意参与以...

信息技术助力幼儿文明礼仪家园共育 摘要：信息技术在教育中的优势越来越明显。我们都知道，幼儿文明礼仪的教育需要幼儿园和家庭双方共同合作完成。本文主要探讨在信息技术背景下，如何更新家园共育模式、提高幼儿文明礼仪教育的质量，探索出幼儿文明礼仪教育的新路径。关键词：信息技术家园...
浅谈希沃白板在小学英语教学中的应用 摘要：随着信息技术的发展，交互式电子白板在小学英语课堂中的应用变得越来越重要。希沃白板作为新生的多媒体形式，不仅填补了旧式教学手段在课堂互动中的空白，而且让课堂教学内容更加生动和丰富。与此同时，希沃白板的衍生类多媒体形式，如班级优化大师、希...
借助微课创新小学音乐教育的策略分析 摘要：在小学音乐课堂教学中，为了增强学生学习的积极性与主动性，需要高度重视对课堂教学策略的创新与探究，采取多样化的教学方法，运用现代化的信息技术使小学音乐课堂教学的效率得到有效提高。在小学音乐课堂教学中，通过创新教学模式，促进学生提高音乐学...
微课在小学音乐教学中的应用 摘要：微课主要是以视频为载体的一种新型教学模式，具有感染力强、内容生动、短小精简等优势。小学音乐的教学目标是帮助学生培养审美能力，增强学生的感受力，并提升学生的创新能力，对学生有一定的启蒙作用。将微课融入小学音乐教学中，不但能活跃课堂，提升...
关于应用教育技术进行幼儿教育教学的思考 摘要：现代教育技术以其独特的优越性潜移默化地融入到人们日常的教育生活中，促进了教育质量的提高。大家都知道幼儿时期教育在孩子的整个教育过程中是非常重要的，所以人们为了追求更好的教育方式，积极地把现代教育技术融入到普通教育技术中，给孩子带来全新...

春风化雨润无声，“三全”“五育”树新人 摘要：小学生的人生观和世界观尚未完全形成，这给班主任工作以及班级管理带来很大困扰。如果班主任缺乏行之有效的管理方法，会直接影响学生身心的健康发展，同时也影响学校教育教学的质量。本文从班风建设、全面发展、家校通力合作等方面来探讨班主任工作的思...
立德树人特色育人 摘要：构筑“梦”文化，确立“关注生命教育，为幸福打基础，为生活做准备”的育人理念。铺好三条路：品味采摘园，品赏花园，体验小农场特色生态路;一日一版，教育小故事，推进三个活动，书香四溢，心灵漫道个性人文路;呵护生命安全护航路。抓住运用教育中的...
小议班级的有效管理 摘要：良好的班级管理总能给人如沐春风的感觉，有教育智慧的老师又能让班级管理收放自如，得心应手。百年大计，教育为本。孩子是我们要教育和培养的对象，因此，教育好孩子是我们的当务之急。每个孩子都是一颗种子，只是花期不同，有的孩子也许永远不会开花，...

借助数学实验开启学生智慧 摘要：在小学数学课堂教学中，借助数学实验深度变革教学方式，将数学知识从静态转为动态，从结果转为过程，让学生动手动脑，在思考中做数学、在做数学中思考，启思明理高度融合，师生共同经历数学思维过程。在小学数学课堂教学中引入数学实验教学方法，让学生...
浅析音乐活动中的小学生人际交往能力培养 摘要：人际交往能力也称社会交往能力，是指妥善处理组织内外关系的能力。青少年时期是一个人完成心理成熟、形成个性的阶段，加之可塑性较强，因此从小培养学生的人际交往能力显得尤为重要。而提高人际交往能力，除了培养他们对社会情境的辨析能力、提高对他人...
网络环境下的小学创新化作文教学模式建构 摘要：写作是学生运用语言文字进行表达的过程，是对其语言运用能力及人文内涵同步考查、深化的过程。但传统僵化呆板的写作教学模式，加之小学生本身缺乏语用表达经验及生活阅历，导致了其对写作的排斥。本文以创新写作教学模式、增强学生写作兴趣为目的，结合...
生命教育在小学数学教学中的渗透 摘要：顾明远教授明确指出：“生命教育是教育的本质。”在素质教育全面推广的背景下，渗透生命教育已成为各学科教师的重要教学任务之一。数学作为小学的核心课程之一，对学生的发育与发展均具有重要的意义，这就需要教师打造更具生命力的数学课堂，向学生全面...
促进小学生数学思维有效发展的几点做法 摘要：数学是思维的科学，课堂教学要通过对数学内容的学习来训练学生的思维，培养学生的理性精神。教师要深刻理解内容之间的逻辑关系，准确把握教学内容的本质，充分挖掘问题中蕴含的数学方法，追求“高立意、高品位”的数学课堂。关键词：课堂教学数学思...

用道德故事启迪幼儿的“真善美” 摘要：“真善美”是中国的传统美德，是人生之道的根本与核心，也是一个人整体人格的最高境界。道德故事承载的就是“真善美”的价值观，尝试通过信息技术、舞台表演、亲子阅读等多元阅读方式，开展行之有效的道德故事阅读活动，引导孩子积极去阅读、思考、感悟...
隐形语文摭谈 摘要：对于新时代下学生语文能力的培养，教师须在语文要素的关照下，引导学生走出教材、走出课堂，树立大语文观，积极建构隐形语文的教学理念，从“泛读、关注、表达、品景、实践”等五个维度丰富学生的积累，逐步有序科学地提升学生的学科素养。关键词：泛...
从销售管理看小学教育 摘要：销售作为现阶段最难的工作之一，在时代飞速发展的今天，更突显了专业性、目标性和综合性的要求。如何把现代销售跟现代教育改革糅合在一起，提高学生成绩，培养其良好的学习习惯？本文从确定目标、对象细化、团队及PDCA四个方向入手。关键词：销售...