高教探索

目录

粤港澳大湾区研究

产学合作对粤港澳大湾区高校科研生产力的影响

摘要：通过构建2003-2022年广东省33所高校的面板数据，采用固定效应模型探究产学合作对粤港澳大湾区高校科研生产力的影响及其异质性，研究发现：第一，产学合作对广东省高校科研生产力具有显著正向促进影响，产学合作规模与比率增加有助于发挥提升...

高教管理

我国研究型大学本科跨学科教育组织生成何以可能？

摘要：全球科技革命与产业变革推动人类社会的工作方式与学习技能向复杂多元的智慧化转型，以学科交叉应对面向未来发展需求的教育变革，推动本科跨学科教育发展及其组织建设已成为当今世界一流大学本科教育变革的重要方向。在厘清跨学科教育组织概念内涵基础上...

政策工具视角下我国拔尖创新人才培养的政策困境及破解

摘要：拔尖创新人才培养是实现科技自立自强与教育强国目标的核心战略。基于政策工具理论，构建“政策工具一政策内容”二维分析框架，对1999-2024年21份国家层面拔尖创新人才培养政策文本展开系统性分析。研究发现：政策工具维度呈现结构性失衡，工...

高校督查督办的责权关系和行为逻辑

摘要：从组织管理的视角分析，高校督查督办属于管理控制的职能范畴，它既是高校内部分工日益精细化的结果，同时也受到政府、社会和市场的影响。督查督办通过专设机构在高校组织中起到上传下达、联系左右的作用，有利于落实学校决策，并有效实现学校发展目标。...

学位与研究生教育

基于《学位法》的学术复核制度辨析与重构

摘要：《学位法》通过创设学术复核制度，赋权学位申请人申请学术复核的权利。学术复核是国家学位制度背景下，高校等学位授予单位基于学术自治对学术评价异议问题进行处理的制度设计，是国家学位治理逻辑与高校自主办学逻辑的统一。学术复核办法既是在法律法规...

课程与教学

高校教师教育教学能力的时代内涵、现状审视与提升路径

摘要：当前，我国正处于高等教育强国建设的关键阶段。高校教师教育教学能力直接关乎教育强国目标的实现，教育家精神的弘扬与人才培养质量的提升，是高等教育高质量发展的核心支柱。本研究通过扎根理论，构建了由教学知识、教学技能、教学态度与教师个人特质4...

“双一流”建设高校学生评教影响因素模型建构

摘要：现代教育理念聚焦学生中心，建立教学质量监控体系至关重要，学生评教更是关键一环，关乎教育质量提升与教育强国建设。首先，本研究通过文献法梳理近年来高校学生评教及其影响因素的研究状况，从多维度厘清相关脉络。其次，从前置性因素、过程性因素、后...

比较教育

美国顶尖大学文科实验室的组织要素与运行特点

摘要：在智能技术推动的新知识生产模式转型过程中，美国顶尖大学于20世纪80时代开始积极建设人文社科实验室，旨在通过跨学科融合回应复杂的现实挑战。通过深入分析32所美国顶尖大学人文社科实验室的组织要素，发现其获得了来自政府、社会和学校的多种资...

学科优势何以赋能高校智库建设？

摘要：智库建设是学科优势转化的一种延伸，抑或是一项可以“无中生有”的专项工作，始终是高校应用研究领域的一个重要话题。近年来，在政策强力推动下，中国特色新型高校智库建设快速推进，突出表现在队伍建设、成果产出、制度构建等诸多方面，但与学科建设的...

职业教育

数智化赋能“双师型” 教师素养提升的 内在机制与实践理路

摘要：数智化时代，教育领域正经历着前所未有的深刻变革，数字化和智能化技术正在全方位重塑教育理念、教学模式和师资素养要求，尤其为职业教育领域的“双师型”教师提供了全新机遇。“双师型”教师作为职业教育的核心力量，是知识传递者、技能指导者，更是教...

民办教育

民办高校分类管理政策执行制约因素和优化策略研究

摘要：以广东省为典型地域个案，基于史密斯政策执行过程模型构建分析框架，研究发现民办高校分类管理政策执行存在以下制约因素：民办高校分类管理政策体系尚未完善，政策内容缺乏明确性；政策执行机构不完备，机构间沟通协调不足，机构执行力不足，执行人员对...

劳动教育

数字劳动进高校劳动教育课程：时代呼唤、逻辑生成与实现路径

摘要：数字劳动是信息技术快速发展背景下的一种新型劳动形态。将数字劳动纳入高校劳动教育课程，助力国家战略人才储备，服务国家未来竞争力提升；推动劳动教育课程体系现代化，提升劳动教育品质；涵养学生数字素养，丰富学生数字化生命体验。数字劳动进入劳动...

高校思政

高校思政教育国际对话能力提升：价值意蕴、现实困境与优化策略

摘要：实现主流意识形态和各种不同文明之间的平等交流是马克思主义内在属性的诉求,参与国际对话是新时代赋予高校思政教育的重要使命，对于提升高等教育国际话语权，有效防范意识形态风险，培养兼具家国情怀和国际视野的人才具有重要意义。当前，高校思政教育...

大学生发展

家校社协同共育何以塑造大学生创业行为

摘要：大学生作为具有创新与创造潜力的核心群体，在当前就业压力日益加大的背景下，激发他们的创新创业活力具有重要的现实意义。研究通过构建“家校社协同共育—创业胜任力—创业意愿—创业行为”的理论模型，基于对1507名大学生的问卷调查数据，探讨了家...