活用教学方法 激发识字兴趣

——低年级识字教学方法之我见

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摘要：识字教学在低段语文教学中占有重要位置，但一直是语文教学的一大难题。转变学生对识字的认识，激发学生的识字兴趣，关键在教师有法执教。教师可以通过灵活组织教学形式，夯实以“音、形、意”为一体的基本功训练，探索多样的识字方法，以三种方式改进识字教学，切实让学生的识字能力得到提高。

关键词：识字教学 教学形式 基本功 识字方法

识字教学一直是语文教学的“疑难杂症”。（剩余2720字）

试读结束

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