以“中国故事”搭建小学语文融润育人的桥梁
摘要：语文课程是一门人文性比较强的课程，对学生的思想建设有着较强的推动作用。为了充分发挥语文课程的育人作用，促进小学生道德素养的提升，本文借助文献研究、行动研究等方法，就以“中国故事”搭建小学语文融润育人桥梁的策略进行了探索，并提出了利用红色故事、奥运故事和党建故事开展教学的相关建议。
关键词：中国故事 小学语文 融润育人
《义务教育语文课程标准》指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。（剩余3818字）
