基于Phyphox软件的中职物理数字化实验设计

——以“固体的微小形变”实验为例

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教育部发布的《中等职业学校物理课程标准》明确提出，实验是学生理解物理概念和物理规律的重要手段，在实际教学中可将数字化资源作为辅助实验教学的工具，提高物理课程教学的质量，提升学生的物理核心素养1]。并且，现代信息技术的发展，推动着教育技术的革新，学科间的跨学科交叉融合，教学手段更加智能化，也为物理实验实现数字化教学提供了可能性[21。（剩余3684字）

试读结束

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