高一学生化学科学探究素养的表现性评价

——以实验探究为例

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新的化学课程标准明确地提出化学教学中要积极推动“教、学、评”一体化模式I。化学教学不仅要关注学生的基础知识和基本技能，更要关注学生在教学过程中的整体表现及对学习过程的评价。化学是一门实验类科学课程，对培养学生科学探究素养尤为重要。实验探究的过程所包含的内容元素相当丰富，既有对假设条件的设定，又有实验方案的科学设计、实验活动的开展、数据收集及评价交流等。（剩余2752字）

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