有“度”评价，促课堂高质量发展

——谈高中化学课堂有效评价策略

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无论是精心设计清晰明确、立体多元的教学目标，还是潜心开展精彩纷呈、卓有成效的教学活动，其目的都重在促进课堂高质量发展。在高质量发展的课堂中，学生的核心素养也会得到全面、持续、高质量的发展。因此，促课堂高质量发展也就成为了每一位教师努力的方向与奋斗的目标。

然而，在以课堂教学目标为引领，以课堂教学活动为载体，促课堂高质量发展的过程中，或多或少、或早或晚，总是会遇到一些现实困境。（剩余5011字）

试读结束

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