加强师生互动 巧用课堂生成性资源

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笔者在多年初中数学教学实践中发现，课堂会因有效的师生互动而越发充实，学生也能在这样的课堂中实现全面发展。作为初中数学教师，要充分利用课堂生成性资源，及时调整教学预设，使教学更贴合学生的思维实际，提高学生的课堂参与度，进而实现课堂知识传授与育人价值的双丰收。课堂生成性资源，是指在课堂教学过程中，师生之间、生生之间通过互动交流、合作探究、思维碰撞等活动动态形成的，超出教师预设方案之外且具有教学价值的各类资源。（剩余2466字）

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