童话心理剧在三年级口语交际 教学中的应用探索

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在核心素养导向的教育改革浪潮下，小学语文与心理健康教育的跨学科融合成为创新实践的关键切入点。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出，应着力培养学生在不同情境中认真倾听、清晰表达、善于交流的能力。《中小学心理健康教育指导纲要》则指出，心理健康教育的总目标是“提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展”，尤其针对小学中年级学生，需通过生活化、趣味化活动，化解其在人际交往、自我认知中可能出现的困惑。（剩余4601字）

试读结束

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