“学为中心”的小学语文教学实践策略初探

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的推行，培养学生核心素养成为语文教育的重要目标，这就要求语文教学必须从教师主导转向学生主动建构。“学为中心”理念以学生的认知规律和个性化需求为出发点，致力于构建深度参与的学习生态，以促进知识与素养协同发展。但在实际教学中，模式化提问、标准化作业、灌输式教学等传统弊病仍未根除，导致学生被动学习、知识运用薄弱、高阶思维难以发展，阻碍了核心素养培育目标的落地。（剩余4637字）

试读结束

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