项目式学习：促进中华优秀传统文化有效渗透的德育路径

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当下小学德育的目的在于塑造学生的“三观”。德育的途径在于让学生消化教师提供的德育资源，并且在这一过程中完成德育观点的建构。与之相对应的实践之路，应当以传统文化为载体，以项目式学习为路径，促进小学生对传统文化的理解，以实现“以文化人”的德育效果。有研究表明，将中华优秀传统文化融入小学德育教学，不仅有助于培养学生的道德观念和社会责任感，还能够增强学生对中华优秀传统文化的认同。（剩余4173字）

试读结束

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