以“自定义”策略打通班级管理“最后一公里”

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在2018年全国教育大会上，习近平总书记指出，每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同。新时代的基础教育既要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，又要相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。

如何在班级管理的框架内，敏锐地捕捉到个体发展差异与班级管理统一产生的碰撞，并给予适合的支持和引导，实现学生与班级共建共生，是班级管理中难以打通的“最后一公里”。（剩余5493字）

试读结束

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