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新时代中学教师发展的现实挑战与突破方向
习近平总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源。”建设教育强国需着力打造“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍。这对中学教师的专业素养提出了更高要求——不仅要具备扎实的学科能力，更要拥有跨学科视野、人机协同智慧、社会情感引导力以及持续创新的学习力。（剩余5525字）
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“互生式”学习共同体赋能教师专业发展的路径探析
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