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摘 要：在初中数学学习中，学生有时候投入很多精力与时间，但是却无法充分理解数学知识的本质，对于一些数学知识无法深入理解与灵活应用。究其原因，主要是学生没有掌握有效的学习方法，应用能力较弱，不能深入探究知识的本质。因此，在教学中教师需要以实际问题为引导，让学生理解数学知识的本质。以“容器中的水能倒完吗”为例，探讨了基于学生解决问题能力发展的教学策略。（剩余4304字）
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