核心素养导向的小学信息科技作业设计实践

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摘 要：采用多样化的教学方式来提高信息科技学科教学质量，是课程改革提出的新要求。为此，教师应当以核心素养为导向设计信息科技作业，通过详细分析作业设计原则、设计要点、作业类型及设计方法，重点培养学生的计算思维、数字化学习能力与信息意识，促进课程的高质量发展。

关键词：信息科技；小学；作业设计；核心素养

作者简介：郑成梁（1974—），男，广西壮族自治区南宁市华衡小学。（剩余4945字）

试读结束

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