“双减”下运用小组合作学习提高初中数学课堂练习效果的研究

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摘 要：“双减”政策是我国一项非常重要的教育政策，旨在帮助义务教育阶段的学生减轻学习的压力，调动学生的主观能动性。在开展初中数学教学活动时，教师要通过小组合作学习，让学生与同学积极互动，在充分掌握知识的同时，提高自主学习能力和合作能力，提高学习兴趣。阐述了“双减”政策下开展小组合作学习的重要意义，分析了在初中数学教学中运用小组合作学习存在的问题，探讨了通过小组合作学习提高初中数学课堂练习效果的策略。（剩余4476字）

试读结束

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