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《义务教育数学课程标准（2022年版）》将小学阶段“数与代数”领域原有的六个主题整合为“数与运算”和“数量关系”两个主题，其中将“数的认识”和“数的运算”整合为“数与运算”。这有助于学生从整体上理解数和运算，体会数的概念和运算的一致性，为学生从整体上理解和把握数学知识与方法，形成数感、符号意识、推理意识等提供条件。（剩余3613字）
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沟通关联，感悟除法运算本质的一致性
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