小练习，推动学生数学思维向深处漫

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数学因其高度的抽象性和严密的逻辑性，对学生核心素养的培养具有重要价值，而作为数学学习重要组成部分的数学练习，正是学生核心素养落地的重要载体和途径。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，数学练习的设计要关注数学的本质，关注通性通法以及在具体情境中的合理应用。这样有利于学生在完成数学练习时超越表面的知识和技能，追求更深刻的理解。（剩余4370字）

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