“教一学一评一致性”理念下提升学生核心素养的路径探索

——以'线段、射线和直线'的教学为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确以核心素养统领课程标准的各部分，使其各组成部分保持内在的一致性和统一性。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界三个方面阐释了数学核心素养的内涵要义，并分学段对核心素养的主要表现进行了明确规定。（剩余6474字）

试读结束

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