教科版科学教材五年级上册“光”单元教学思考

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小学教科版科学教材最核心的特色在于体现了科学概念与科学探究双螺旋协同进阶的编写理念，在内容组织上采用大单元模式，在呈现形态上采用板块结构。一个单元体现一个科学核心概念，单元中的每一个活动都统一在这个大概念之下，彼此间又互相关联、衔接，呈现出递进发展的关系。因此，五年级上册“光”单元教学活动的设计与编排不仅要体现光的相关概念，还要遵循小学生的认知发展规律，科学探究活动的设计还需要注意概念之间的联系与衔接。（剩余5054字）

试读结束

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