让数感“活”起来,让作业“动”起来
——以苏教版数学教材一年级上册第五单元“认识11~19”作业设计为例
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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学新课标”）强调：“全面理解和体现课程标准要求，依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题，各领域考查内容所占比例与其在课程标准中所占比例大体一致，难易程度大体平衡，保证命题的科学性。”单元整体作业设计强调从单元整体视角出发，统筹规划作业内容、形式和难度，注重知识的系统性和连贯性，为学生提供更加丰富、多元、有层次的作业体验。（剩余3950字）