素养导向下英语课程育人耦合机制、优势及实施策略
——以 2024 年人教版 PEP 英语教材三年级上册为例
打开文本图片集
党和国家高度重视教育改革，习近平总书记指出“培养什么人，是教育的首要问题”。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“英语新课标”）强调，以育人价值为导向重构课堂教学功能定位，通过优化教学设计与创新课堂实践，切实推进课标理念落地。可见，课程育人的主阵地是课堂，主力军是课程，主人翁是教师。
近几年，小学英语教师尝试在课堂上进行德育渗透，但是这一过程存在表层化、零散化等问题。（剩余4931字）