“画语双修”:核心素养下美术跨学科主题学习实践探究

——以浙美版美术教材五年级上册“四季如歌”主题单元为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出要“加强课程综合，注重关联”，倡导开展跨学科主题学习。美术学科的核心素养涵盖审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个维度。传统单一的学科教学往往难以促进学生核心素养的全面发展，迫切需同其他学科融合，以形成更为有效的合力。而语文学科所涉及的经典文本、情感叙事与文化意蕴，恰好能为美术创作注入丰富的主题内涵与情感底色。（剩余4355字）

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