基于“教—学—评”一致性的英语课堂教学转型实践

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“英语新课标”）明确指出，新修订课程标准的重要变化之一是提出了“学业要求”和“教学提示”，“细化了评价与考试命题建议，注重实现‘教—学—评’一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了‘为什么教’‘教什么’‘教到什么程度’，而且强化了‘怎么教’的具体指导”。（剩余4155字）

试读结束

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