核心素养视域下问题解决式教学的困境与优化

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摘   要： 文章采用历史与逻辑相统一的方法，系统梳理与深度阐释问题解决式教学的嬗变与演进。从课堂生态系统的关系、活动、环境、过程与评价等要素出发，全面解读问题解决式教学存在的现实困境，提出指向多元化算法方案耦合的分工协作、关注自组织与生成式的教学活动组织、构建虚实结合的问题解决式教学环境、重组课堂课后一体化的结构流程、再造技术赋能的证实化教学评价体系等优化策略，旨在为教师开展问题解决式教学提供理论镜鉴与实践参照。（剩余8944字）

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