英语课堂环境对学生学习方式的影响研究

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摘   要：该研究探索“双新”背景下高中英语课堂环境各要素对学生学习方式的影响。其收集了来自我国沿海三个省份共392名高中生的调查数据，并对数据进行了单因素方差分析、偏相关分析和逐层回归分析。研究发现：高中生所感知的英语课堂环境总体状况较为良好，尤其在师生关系和创新维度上满意度较高；高中生的英语学习方式总体介于深层和表层学习之间，更倾向于表层动机和深层策略；高中英语课堂环境与高中生的学习方式存在紧密关联。（剩余8693字）

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