五育融合的逻辑理路、问题审视及解决策略

——基于整体主义视角的分析

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摘   要： 中华人民共和国成立后，“德智体美劳全面发展”的育人目标逐渐成为共识，并在五育并举的基础上走向融合。新时代，学校应深化全面发展的教育目标，提供综合全面的育人内容，回归完整性的育人路径。借助整体主义审视当下五育融合的问题，发现五育整体性功能有待增强，五育之间的综合渗透在实践中有待提效，五育共生的文化有待深化。（剩余7419字）

试读结束

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