美国跨学科读写课程的设计与实施

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摘   要： 跨学科学习是我国新颁布的义务教育课程方案中学习组织的关键形态。美国比尔及梅琳达·盖茨基金会开发的读写素养课程是美国跨学科读写教学的典型案例。读写素养课程的设计包括横向设计、进阶设计、内容设计和平台设计四个方面，并通过确定专门的跨学科读写目标、设计真实的跨学科读写情境任务、建构有意义的跨学科读写过程、开展权威的跨学科课程评价确保课程实施。（剩余8444字）

试读结束

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