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中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）40-0106-04
科学探究是科学活动的本质，是获得科学知识、发展科学理论的根本途径，培养学生的科学探究能力，是当前科学教育的核心诉求。初中生物学作为学生系统学习生命科学的开端，对奠定学生的科学素养和生物学科核心素养至关重要。（剩余5948字）
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基于科学本质的初中生物学教学探究
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