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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）40-0047-04
目前，初中语文教学尚存在一些不足：单件教学导致知识碎片化，过分强调应试技巧使语文学习脱离现实生活。标准化的评价体系抑制了学生的批判性思维和个性化表达，核心素养的培养缺乏系统支持。面向核心素养的大单元教学策略恰好为破解这些困境提供了路径，其创新价值主要体现在三个方面：一是内容重构。（剩余5520字）
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核心素养导向下初中语文大单元教学 实践探究
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