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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）40-0067-04
小学语文作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言文字运用能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化传承能力的重要任务。然而，传统以单篇、单课时教学为主的模式已难以满足当前教学需求，大单元整合教学策略应运而生。（剩余5556字）
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新课标背景下小学语文大单元整合教学策略研究
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