转向学生：初中数学实验常态化的必然路径

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［摘  要］ 随着数学实验研究的不断深入，尤其是当教师追求将数学实验进行常态化教学的时候，教师必须思考这样一个问题：数学实验如何才能做到常态化？数学实验的常态化，应当是指数学实验向学生转向，学生真正成为实验的主体. 当“想”和“做”的主体都是学生的时候，学生的学习才能与数学实验更好地融合在（剩余4500字）

试读结束

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