“双减”背景下农村初中数学“素养课”的建构与研究

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［摘  要］ 在“双减”背景下，要努力建构“减负提质”的课堂教学新体系. 当前，“双减”政策的要求和新课程标准的要求形成了双重影响，农村初中数学教师要基于当前教育改革和发展趋势并向其借力，通过“素养课”这一新型课堂形式的有效建构，同步落实“双减”政策的要求和新课程标准的要求，并使学生在“素（剩余4609字）

试读结束

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