培养初中生代数推理能力的教学实践研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版)》明确将“代数推理”作为核心素养之一提出，这标志着对学生逻辑推理能力培养的重视达到了新的高度.然而，当前初中数学教材在代数推理内容的系统性和深度上存在一定的不足，导致教师在实际教学中需要自主探索和设计相关系统性的教学活动.

本文聚焦于“比较代数式大小”这一具体（剩余5250字）

试读结束

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