初中数学学科基于概念图谱的教学设计研究

——以“一次函数”为例

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1 引言

概念图谱是将知识概念与逻辑关联可视化的工具，其“层级化、关联化”的特征与初中数学“结构化、逻辑化”的学科属性高度契合.“一次函数”作为初中函数体系的基础内容，其概念、图象、性质的关联性强.传统教学常将知识点分开讲解，导致学生知识点的掌握较为碎片化.而概念图谱可通过可视化的知识网络，帮助学生（剩余3746字）

试读结束

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