导学互动教学模式在初中数学教学中的应用

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新课标相关标准多次强调，学生是课堂学习的核心主体，教师需运用多元化、多样化的方式与手段，鼓励并引导学生积极开展有序的探索活动，使其在探索中习得新知识，并主动实现与旧知识的融合迁移.然而，在常规教学中，教师的主导作用往往过度凸显，大多忽视了对初中生主动探索意识的培养，对学生在课堂中的主体地位重视不足.（剩余4279字）

试读结束

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