以思维发展为导向的初中数学大单元整体教学设计

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1引言

从当前初中数学教学现状来看，教学中普遍存在知识碎片化、思维浅表化等问题，学生难以在学习中发展思维能力，使得初中数学教学质量一直得不到有效提升.随着新课程改革的不断深化，教育对初中数学教学提出了新的要求，传统以课时为单位的讲授式教学模式已经无法满足学生的学习成长需求，需要教师及时更新教育理念，（剩余4313字）

试读结束

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