问题链在初中数学教学中的有效应用

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新课标明确提出“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标，这要求教师必须转变传统教学的“挑重点讲解知识”的课堂模式，通过系统化的问题设计，引导学生经历“观察一猜想一验证一归纳一应用”的完整思维过程.问题链作为一种以问题为载体、以思维为主线的教（剩余4020字）

试读结束

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