分类讨论思想下七年级下册《三角形》单元教学模式研究

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在数学课程中，三角形作为最常见的几何图形，是学生接触并系统学习几何知识的重要起点，几何知识本身较为复杂且知识体系逻辑性较强，必须奠定良好基础，以确保学生系统理解三角形知识，树立起基本的几何思维逻辑.而从北师大版数学教材的编排上可以看出，在《三角形》这一单元中强化了知识联系和逻辑推理.因此，教师在设计（剩余4348字）

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