新工科背景下“数控机床与编程”课程的教学改革与实践

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摘 要：文章针对全球制造业智能化、数字化转型及新工科建设对复合型人才的需求，以及传统“数控机床与编程”课程在教学内容、实践条件、教学方法、考核方式和价值引领等方面存在的问题，开展了系统性的教学改革与实践。改革遵循“以学生为中心、融合创新、价值引领”的理念，融入智能制造、多轴加工、数字孪生等新技术，重构知识体系；建设了集五轴加工中心、工业机器人、MES系统于一体的智能制造实践平台；实施了线上线下混合式教学、项目驱动、案例式教学等方法；将课程思政有机融入教学全过程；并构建了多元化考核体系，侧重过程与能力评价。（剩余7542字）

试读结束

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