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摘 要：优质课程是专业人才培养质量的核心支撑。文章结合当前课程建设文件要求、职业教育的本质属性来确定“优质学校+优质专业建设”背景下优质课程的建设方向；并以当前“新能源汽车维护及检修”课程为例，进行课程现状的分析，从课程标准的修订、课程结构的调整、课程内容的选择与更新、课程评价方式、课程团队的组建等方面阐述优质课程的建设方法。（剩余7161字）
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“双优建设”背景下优质课程建设路径的探索
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