交通运输专业“专创融合”课程教学设计与实践应用

——以交通规划课程为例

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摘 要：在国家创新驱动发展战略和高等教育改革的背景下，交通运输专业亟须探索专业教育与创新创业教育深度融合的有效路径。文章以交通规划课程为例，积极响应“新工科”建设需求，针对当前专创教育脱节、实践薄弱等问题，构建了“四阶递进式”课程架构。通过五个模块化教学设计与多种教学方法的融合，系统推进课程建设。借助“竞赛+论文+项目”的创新实践路径提升学生综合能力。（剩余6293字）

试读结束

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