小学中学段数学跨学科教学的实践探索

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）01-0073-03

在新时代背景下，为将学生培养成为有理想、有本领、有担当的社会主义人才，各学科教师应当尝试打破学科间的界限，借助其他学科的教学方法和理论知识，增强学科育人的效果。小学数学跨学科教学要求教师分析数学学科与其他学科之间的关联，科学、规范、有效地整合各学科的教学资源，逐步实现数学教学效果的提升，从而培养学生的数学学科核心素养。（剩余4360字）

试读结束

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