基于生活经验的幼儿园认识时间教学策略研究

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中图分类号：G40 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）01-0052-03

在幼儿教育体系中，数学教育对幼儿逻辑思维、抽象思维的启蒙与发展至关重要。作为数学教育的关键内容，时间认知不仅是幼儿构建基础数学概念的重要部分，还是其适应日常生活、理解世界运行规律的必备能力。然而，由于幼儿的思维方式以直观形象为主，抽象的时间概念对其来说较难理解。（剩余4586字）

试读结束

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