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中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2026）01-0031-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程理念”部分明确指出，要注重“教一学一评”一体化设计。这要求教师改进教育评价的理念和方式，强化过程性评价，并促进教、学、评的有机衔接。（剩余4480字）
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基于核心素养的小学英语“教一学一评”一体化实施策略研究
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