浅谈科学探究中的分析数据教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：科学探究是小学科学课堂中最常出现的教学活动，在小学科学课堂教学中，分析数据教学尤显重要。首先数据应该来源于科学探究过程中真实的记录，其次分析数据教学应该遵循主体性、真实性、正确性、分散到整体的原则，最后评价分析数据教学的效果既是对科学探究过程的真实反映，也是得出结论，有效的进行表达交流的前提。（剩余1798字）

试读结束

目录
monitor