“趣”与“法”的融合
——《低年级小学生良好阅读习惯的培养与研究》课题报告
摘 要：新课标对小学低年级学段课外阅读做出如下要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，在阅读过程中获得初步的情感体验，积累成语和格言警句，背诵优秀诗文等。我觉得低年级语文教师必须注重“趣”与“法”的融合，以此来对低年级学生进行课外阅读指导。
关键词：小学生： 阅读习惯； 培养
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（20156）01-058-001
我一直从事低年级语文教学，在课外阅读指导上发现难度较大，所以培养学生的阅读兴趣就成了我们的首要任务。（剩余2307字）