走出文言教学的“瓶颈”
摘 要：文言文教学一直是语文教学的“瓶颈”问题。笔者以一堂文言课教学为例，反思并确认了中职校文言教学的意义及对培养中职生文化素质的作用，挖掘文字蕴含的文化内涵，让文言文闪现出现代意识、社会智慧的光彩。
关键词：文言教学； 中职； 教学
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-123-001
一、一次失败的文言教学
“老师，我们学文言文到底有什么用？”职校学生不喜欢文言文，但我从未认真思考过采取什么有效对策，这次学生猛不丁地提出这么个问题，着实让我犯了难。（剩余2395字）