劳动教育视角下学生参与生物学实验室管理的实践

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摘 要：新时代，我国非常重视劳动实践教育。在实践教育教学的实验室中面临专兼职实验管理人员不足等问题的背景下，本文聚焦于借助劳动教育，充分激发医学生参与生物学实验室管理的积极性与劳动实践能力。通过调研2022级和2023级35个班的新生以值日方式参与显微镜实验室管理的实践现状，分析传统教育管理模式和劳动教育模式下的医学生表现，提出融入劳动教育理念的实验室创新管理策略。（剩余5056字）

试读结束

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