基于混合式教学模式下的“电子技术”课程教学设计
——以气敏传感器典型应用电路分析为例
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摘 要：“电子技术”是中职电类专业的核心课程，其传统教学模式长期面临理论教学抽象化、实践环节薄弱化以及学生学习能动性不足等结构性困境，导致人才培养与行业技术需求之间存在显著鸿沟。本文以气敏传感器典型应用电路分析教学为例，探讨混合式教学模式在“电子技术”课程中的应用，通过分析传统课堂的局限性，论证混合式教学的必要性，构建“线上自主学习+线下实操探究”的教学设计框架，结合具体教学案例说明实施路径，为中职“电子技术”课程改革提供参考。（剩余3502字）
